科貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)校新校區(qū)。

　　三年磨一劍，今朝試鋒芒。日前，2024年廣東省春季高考（“3+證書(shū)”高考）錄取結(jié)果出爐，惠州市科貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)校（以下簡(jiǎn)稱市科貿(mào)職校）的莘莘學(xué)子再次以優(yōu)異的成績(jī)，展現(xiàn)出學(xué)校過(guò)硬的辦學(xué)實(shí)力。高考班483名學(xué)子基本全部過(guò)線，其中8名學(xué)生被韓山師范學(xué)院、廣東白云學(xué)院、廣東工商職業(yè)技術(shù)大學(xué)等全日制本科院校錄取。如此出色的表現(xiàn)，離不開(kāi)學(xué)生的勤奮好學(xué)，也離不開(kāi)學(xué)校的精心培育。

　　一直以來(lái)，市科貿(mào)職校秉承“德厚惟馨，技高惟遠(yuǎn)”的校訓(xùn)精神，堅(jiān)持“德才并舉，以德為先”的教育理念，按照培養(yǎng)高素養(yǎng)、高技能專業(yè)人才，服務(wù)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的辦學(xué)宗旨，緊貼城市經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求，走出一條特色辦學(xué)之路，讓蕓蕓學(xué)子在別樣賽道綻放同樣光彩。

　　領(lǐng)航職教高考 拓寬成才之路

　　世上百行技工貴，天下千業(yè)教育先。今年的政府工作報(bào)告指出，“大力提高職業(yè)教育質(zhì)量”，再次體現(xiàn)了社會(huì)對(duì)職業(yè)教育工作的高度重視，凸顯了職業(yè)教育在國(guó)家人才培養(yǎng)體系中的重要作用。2019年，職業(yè)教育擴(kuò)招首次被寫(xiě)進(jìn)政府工作報(bào)告。隨后，推進(jìn)產(chǎn)教融合、發(fā)展職教本科、優(yōu)化職業(yè)教育類型定位等一系列舉措相繼推出。

　　“關(guān)于職業(yè)教育，目前社會(huì)大眾還存在一定誤解。事實(shí)上，在國(guó)家政策的支持下，職業(yè)教育為學(xué)生提供了多樣化、多渠道成才途徑。”市科貿(mào)職校相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，正在推行的職業(yè)教育“3+證書(shū)”考試，橫向打通職業(yè)教育與普通教育之間的壁壘。職教高考班既為學(xué)生打下一定的技術(shù)技能教育基礎(chǔ)，又為他們提供升入優(yōu)質(zhì)高職院校甚至職業(yè)本科院校的機(jī)會(huì)，實(shí)現(xiàn)了很多學(xué)子的大學(xué)夢(mèng)。

　　主打“3+證書(shū)”高考，是市科貿(mào)職校的一大特色，該校還專門(mén)針對(duì)“3+證書(shū)”高考設(shè)立了“高考部”。繼2023年“3+證書(shū)”高考取得“開(kāi)門(mén)紅”后，市科貿(mào)職校在2024年“3+證書(shū)”高考中再創(chuàng)佳績(jī)。不僅高考班483名學(xué)子基本全部過(guò)線，更有歐陽(yáng)晶晶、黃鑫匯、范冰冰等8位同學(xué)分別被韓山師范學(xué)院、廣東白云學(xué)院、廣東工商職業(yè)技術(shù)大學(xué)等全日制本科院校錄取，實(shí)現(xiàn)了中職逆襲本科的夢(mèng)想，穩(wěn)步走向技能成才的發(fā)展之路。

　　因材施教，方能育人成才。該校能在“3+證書(shū)”高考中表現(xiàn)出色，“以學(xué)生為本”的教育理念是關(guān)鍵。記者了解到，在學(xué)生入學(xué)前，學(xué)校便為學(xué)生做好細(xì)致規(guī)劃。依據(jù)學(xué)生個(gè)人意愿和情況，幫助他們?cè)缭绱_定升學(xué)方向（本科方向和專科方向）。在專業(yè)設(shè)置上，高考班涵蓋烹飪、工藝美術(shù)、汽修、計(jì)算機(jī)等十多個(gè)專業(yè)，針對(duì)性地讓學(xué)生按照自己喜歡的專業(yè)對(duì)應(yīng)升讀大學(xué)，充分體現(xiàn)了全員升學(xué)的美好愿景。“我們的學(xué)生目標(biāo)明確，從剛進(jìn)入學(xué)校就有了努力的方向和動(dòng)力，所以才能取得那么好的成績(jī)。”該校有關(guān)負(fù)責(zé)人說(shuō)。

　　此外，“3+證書(shū)”高考對(duì)證書(shū)也有一定的要求。為了讓學(xué)生能順利升學(xué)，市科貿(mào)職校鼓勵(lì)學(xué)生盡早考證，把考證放在前面，并給予針對(duì)性的考證輔導(dǎo)，提升學(xué)生的大專院校錄取率。

　　培優(yōu)師資團(tuán)隊(duì) 以匠心育桃李

　　教育大計(jì)，教師為本。市科貿(mào)職校的管理層深知，“教師是教育工作的中堅(jiān)力量，有高質(zhì)量的教師，才會(huì)有高質(zhì)量的教育。”因此，該校一直高度重視師資隊(duì)伍建設(shè)，持續(xù)實(shí)施“人才強(qiáng)校”戰(zhàn)略，培育優(yōu)質(zhì)師資，支撐學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展。眼下，該校擁有一支德才兼?zhèn)洹�團(tuán)結(jié)敬業(yè)、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的師資隊(duì)伍。

　　育人之本，在于啟智潤(rùn)心。該校在實(shí)行準(zhǔn)軍事化管理的同時(shí)，也充分考慮中職生成長(zhǎng)的特點(diǎn)，將制度化與人性化相結(jié)合，注重學(xué)生全方位良好素養(yǎng)的養(yǎng)成。據(jù)介紹，該校“高考班”教師隊(duì)伍由具有本科及以上學(xué)歷的教師組成，雖然整體比較年輕，但工作熱情高漲，備戰(zhàn)高考經(jīng)驗(yàn)豐富。

　　課堂上，老師們勇于創(chuàng)新，采用多樣化教學(xué)手段來(lái)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性，讓學(xué)生輕松掌握知識(shí)。為了讓學(xué)生更好、更高效學(xué)習(xí)，該校教師還使用校本教材為學(xué)生傳授知識(shí)。據(jù)悉，這套校本教材是基于學(xué)生學(xué)情而編寫(xiě)的一套符合中職生學(xué)習(xí)特點(diǎn)的教材。經(jīng)多年的修訂和完善，校本教材已成為一套培養(yǎng)學(xué)生對(duì)學(xué)科知識(shí)興趣的啟蒙書(shū)。它的獨(dú)特之處在于融入了科貿(mào)人的思想，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中越學(xué)越有動(dòng)力。內(nèi)容通俗易懂，邏輯模型由小到大，能夠潛移默化地強(qiáng)化學(xué)生的邏輯思維能力，即使自學(xué)，學(xué)生也能輕松掌握，是廣大科貿(mào)學(xué)子深愛(ài)的教科書(shū)之一。

　　生活中，老師們更是學(xué)生的良師益友，關(guān)愛(ài)著每一位學(xué)生，在他們成長(zhǎng)和進(jìn)步中扮演著“知心朋友”的角色。“師也者，教之以事而喻諸德者也。”市科貿(mào)職校的老師們堅(jiān)信，在專業(yè)的技術(shù)引導(dǎo)和充滿溫度的人文關(guān)懷的共同作用下，一定能夠引導(dǎo)學(xué)生明確奮斗目標(biāo)，讓他們都能擁有屬于自己的精彩人生。

　　砥礪別樣賽道 綻放同樣光彩

　　行而不輟，未來(lái)可期。在教育的沃土上，該校以人文關(guān)懷為學(xué)生成長(zhǎng)播撒希望種子。然而學(xué)海無(wú)涯，該校學(xué)生屢屢在“3+證書(shū)”考試中取得佳績(jī)，除了良師引路，還需學(xué)生自身篤信好學(xué)。

　　“入學(xué)前，老師結(jié)合我的情況和意愿，向我推薦了‘3+證書(shū)’班。”2021年級(jí)學(xué)生歐陽(yáng)晶晶，由于種種原因未能在普通公辦高中完成學(xué)業(yè)，便懷揣著對(duì)大學(xué)的憧憬，接受朋友的推薦來(lái)到市科貿(mào)職校就讀。在這里，她遇見(jiàn)許多良師益友，收獲了關(guān)愛(ài)，汲取了前行的力量。經(jīng)過(guò)三年的奮斗，她考上了理想的大學(xué)——廣東白云學(xué)院（本科）。

　　2021年級(jí)學(xué)生黃鑫匯在今年“3+證書(shū)”高考中平穩(wěn)發(fā)揮，如愿被韓山師范學(xué)院（本科）錄取。三年前，老師的一句“我相信你”，讓彼時(shí)的黃鑫匯重新燃起學(xué)習(xí)斗志，開(kāi)啟“逆襲”之路。三年披荊斬棘，終換來(lái)夢(mèng)想花開(kāi)。

　　學(xué)非探其花，而要自撥其根。“課堂上用心聆聽(tīng)，可以讓我們受益匪淺。”考上廣東工商職業(yè)技術(shù)大學(xué)（本科）的2021年級(jí)學(xué)生彭熙表示，真正的學(xué)習(xí)不是走馬觀花地瀏覽知識(shí)，而是要深入挖掘其背后的原理和邏輯。課堂上，她認(rèn)真聽(tīng)講，不放過(guò)任何一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，尤其是那些看似微不足道實(shí)則至關(guān)重要的細(xì)節(jié)。

　　“我們要努力讓職教高考更受重視、更有實(shí)力、更具吸引力，助推職業(yè)教育邁入高質(zhì)量發(fā)展新篇章，走出一條特色鮮明的職教發(fā)展道路，讓學(xué)生在不同賽道，同樣出彩。”展望未來(lái)，該校相關(guān)負(fù)責(zé)人滿懷信心表示，教育類型的不同不是限制人才的枷鎖，而是為學(xué)生提供更加多樣的選擇，幫助他們找到屬于自己的人生舞臺(tái)，綻放光彩。

　　文/圖 惠州日?qǐng)?bào)記者鄔玉婷 通訊員李麗