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2024年“一丹獎”頒獎典禮8日在香港舉行。國際應(yīng)用系統(tǒng)分析研究所杰出名譽(yù)學(xué)者沃爾夫?qū)けR茨以及“戰(zhàn)火中的兒童聯(lián)盟”研究團(tuán)隊的3位代表，馬克·喬丹斯、瑪爾瓦·扎赫爾和盧克·斯坦納德，分別獲得“一丹教育研究獎”和“一丹教育發(fā)展獎”。
香港特區(qū)行政長官李家超當(dāng)日在線上致辭表示，“一丹獎”旨在通過教育創(chuàng)造一個更美好的世界。歷屆得獎?wù)叩闹腔酆头瞰I(xiàn)，幫助重塑了教育的未來，為學(xué)生創(chuàng)造了更美好的未來。特區(qū)政府致力于為所有學(xué)習(xí)者創(chuàng)造公平而有效的教育環(huán)境。
“一丹獎”創(chuàng)辦人陳一丹在頒獎典禮上對獲獎?wù)弑硎咀ＹR。他表示，社會進(jìn)步歸根結(jié)底靠教育。隨著今年的4位得獎?wù)呒尤胍坏お勆缛海蠹乙娮C了他們的工作如何使更美好的未來更近一步。
盧茨是來自奧地利的人口統(tǒng)計學(xué)家，他的研究強(qiáng)調(diào)了普及基礎(chǔ)教育對健康、經(jīng)濟(jì)增長和應(yīng)對氣候變化等一系列可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)的長遠(yuǎn)影響，論證了優(yōu)質(zhì)教育對提升人類福祉的乘數(shù)效應(yīng)。
盧茨在現(xiàn)場發(fā)表得獎感言時提及，他早前到訪中國，對中國高質(zhì)量教育和科學(xué)的迅速擴(kuò)展印象深刻。他說，未來人們需要在各個層面進(jìn)行更多的教育，以促進(jìn)更明智、理性和開明的對話。
馬克·喬丹斯、瑪爾瓦·扎赫爾和盧克·斯坦納德所屬的“戰(zhàn)火中的兒童聯(lián)盟”研究團(tuán)隊，致力于開發(fā)以實(shí)證為基礎(chǔ)的關(guān)懷體系，以改善身處沖突影響地區(qū)兒童的身心健康。
“一丹獎”于2016年創(chuàng)辦，其愿景為“以教育提升人類福祉”。每個獲獎單位獲得3000萬港元獎勵，其中一半為現(xiàn)金獎，另一半為項目資金。
