原標(biāo)題

和一年級(jí)相遇的N種方式

多所小學(xué)為小萌新和家長(zhǎng)們準(zhǔn)備了精彩紛呈的適應(yīng)性活動(dòng) 　　

　　新學(xué)期，新希望，又一批小萌新從幼兒園踏入小學(xué)，即將開(kāi)啟知識(shí)瀚海的探索之旅。一起來(lái)看看多所小學(xué)為小萌新和家長(zhǎng)們準(zhǔn)備的精彩紛呈的適應(yīng)性活動(dòng)。

惠城區(qū)金石學(xué)校的迎新活動(dòng)儀式感滿滿。 惠州日?qǐng)?bào)記者梁雁儀 攝

　　適應(yīng)性課程

　　為新生保駕護(hù)航

　　從幼兒園跨入小學(xué)，孩子們進(jìn)入一個(gè)陌生的環(huán)境，同時(shí)面臨著課程、生物鐘等一系列的變化。面對(duì)這些變化，各學(xué)校為孩子們準(zhǔn)備了涵蓋知識(shí)、能力和習(xí)慣等各方面的入學(xué)適應(yīng)性課程。

　　惠州市第四小學(xué)的老師們?yōu)橐荒昙?jí)萌娃準(zhǔn)備了豐富的入學(xué)適應(yīng)性課程：認(rèn)識(shí)課堂、了解學(xué)校、交新朋友。跟著老師的指引，孩子們參觀了誠(chéng)信傘、孝德廳、失物招領(lǐng)處、孔子墻和書(shū)吧等校園文化設(shè)施，并熟悉了上學(xué)、放學(xué)接送區(qū)。

　　惠州市惠城區(qū)江東學(xué)校把“江東號(hào)”開(kāi)進(jìn)校園，學(xué)生和家長(zhǎng)手拿“火車(chē)票”手拉手進(jìn)入校門(mén)，“檢票登車(chē)”，在迎新墻前留下快樂(lè)的照片。學(xué)校開(kāi)展了新生適應(yīng)性課程訓(xùn)練，從課堂紀(jì)律、站姿坐姿到隊(duì)形隊(duì)列等，孩子們經(jīng)歷了很多有意義的“第一次”：第一次整齊地站隊(duì)、第一次自己整理書(shū)包……

惠城區(qū)江東學(xué)校把“江東號(hào)”開(kāi)進(jìn)校園。

　　惠州市南壇小學(xué)開(kāi)展“追夢(mèng)新時(shí)代，爭(zhēng)做好少年”的一年級(jí)迎新活動(dòng)。高年級(jí)的大哥哥、大姐姐化身“小導(dǎo)游”，為新成員介紹學(xué)校環(huán)境，幫助小朋友們更快熟悉校園。每一個(gè)新生都收到了一份精心準(zhǔn)備的大禮包：作息表、習(xí)慣養(yǎng)成卡、姓名牌、校牌、交通安全倡議書(shū)、豆芽種植盒等。豆芽種植盒是為了讓一年級(jí)新生踐行勞動(dòng)，感悟生命的意義。孩子們種下豆芽，守護(hù)著它萌發(fā)生長(zhǎng)，寓意著他們也將在學(xué)校的沃土上茁壯成長(zhǎng)。

　　精心準(zhǔn)備

　　新旅程儀式感滿滿

　　精致的迎新設(shè)施、暖心的話語(yǔ)、親切的問(wèn)候……迎新儀式當(dāng)天，惠州市惠城區(qū)群朗小學(xué)一年級(jí)新生在老師的引導(dǎo)下，邁出求學(xué)道路上的第一步——了解自己的校園。瞧，這個(gè)拍照打卡的小裝備就是為孩子們精心準(zhǔn)備的，希望他們留下精彩瞬間，紀(jì)念新啟程的開(kāi)始！

　　惠州市惠城區(qū)翠竹學(xué)校迎來(lái)了一年級(jí)的小萌新。孩子們?cè)诩议L(zhǎng)的陪伴下穿過(guò)啟智門(mén)，跨過(guò)承載著“祝福”的跨欄，在富有國(guó)防教育特色的打卡點(diǎn)前拍照留念，記錄這難忘的時(shí)刻。

惠城區(qū)翠竹學(xué)校小萌新拍照打卡留念。

　　惠州市惠城區(qū)鴻昌小學(xué)為一年級(jí)新生舉辦“讓我為你唱首歌”“讓我為你畫(huà)幅畫(huà)”“讓我為你寫(xiě)個(gè)字”等活動(dòng)，讓同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中盡快了解學(xué)校，熟悉校園環(huán)境，明晰校園的禮儀規(guī)矩。在“讓我為你寫(xiě)個(gè)字”活動(dòng)中，高年級(jí)哥哥姐姐們帶一年級(jí)新生寫(xiě)書(shū)法，一起補(bǔ)上字的最后一筆，這也飽含著對(duì)孩子們開(kāi)筆啟智的祝福。孩子們?cè)凇肮怖L七彩樹(shù) 筑夢(mèng)新學(xué)年”畫(huà)板上用自己喜歡的顏色印上自己的手掌，同時(shí)也寓意遵守八大核心素養(yǎng)的決心，與美好的未來(lái)“擊掌為諾”。

惠城區(qū)鴻昌小學(xué)舉辦“讓我為你寫(xiě)個(gè)字”活動(dòng)。

　　惠州市惠城區(qū)金石學(xué)校的迎新儀式有著滿滿的儀式感，“五自”少年小手拉大手，跨步啟智；敲一敲，一鼓作氣，一鳴驚人；點(diǎn)上紅痣，目明眼亮一點(diǎn)通；學(xué)寫(xiě)人字，學(xué)會(huì)做人、頂天立地；摸一摸，帶著祝福溫暖啟航……

　　新生家長(zhǎng)會(huì)

　　家校共育促成長(zhǎng)

　　在孩子們解鎖小學(xué)新征程的同時(shí)，家長(zhǎng)們也解鎖了新的身份——小學(xué)生家長(zhǎng)！孩子的成長(zhǎng)凝結(jié)著學(xué)校和家長(zhǎng)共同的期許，因此，不少學(xué)校在正式開(kāi)學(xué)前已召開(kāi)一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，拉近家校之間的距離。

　　為幫助新一年級(jí)家長(zhǎng)盡快適應(yīng)新的角色，惠州市第十六小學(xué)召開(kāi)2023級(jí)一年級(jí)新生家長(zhǎng)會(huì)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)從辦學(xué)情況、如何養(yǎng)成孩子良好習(xí)慣、校內(nèi)外安全問(wèn)題等方面引導(dǎo)家長(zhǎng)正確對(duì)待孩子的成長(zhǎng)，并希望家長(zhǎng)們多與學(xué)校溝通，做到帶著愛(ài)與責(zé)任雙向奔赴。

　　惠州市第五小學(xué)校長(zhǎng)吳燕君以《和孩子一起成長(zhǎng)》為主題展開(kāi)“育愛(ài)”家長(zhǎng)課堂。吳校長(zhǎng)提到要和孩子平等相處，給孩子傳遞正能量。孩子有時(shí)難免會(huì)犯錯(cuò)，我們不要以命令的口氣來(lái)指責(zé)孩子，要用心平氣和的語(yǔ)氣來(lái)給孩子說(shuō)出錯(cuò)誤的原因，用適當(dāng)?shù)姆绞阶尯⒆尤ソ邮埽�只要我們及時(shí)耐心地給孩子糾正，孩子也會(huì)慢慢去接受。從這些細(xì)微的動(dòng)作，帶給孩子的是溫暖，讓孩子感受父母的愛(ài)，也培養(yǎng)了孩子積極樂(lè)觀的個(gè)性，成為孩子的好朋友。

　　仲愷惠環(huán)西坑小學(xué)的一年級(jí)家長(zhǎng)到學(xué)校后認(rèn)識(shí)任課老師、聆聽(tīng)《我和孩子共成長(zhǎng)》主題講座，參加《入學(xué)前準(zhǔn)備》主題培訓(xùn)、安全教育主題培訓(xùn)、學(xué)校志愿者服務(wù)隊(duì)介紹……

　　按下“開(kāi)學(xué)鍵”，以滿滿的儀式感迎接一年級(jí)，種下幸福快樂(lè)的種子，體會(huì)小學(xué)校園生活的豐富多彩，祝愿孩子們今后能綻放繽紛光彩，用自信與勇氣遇見(jiàn)更美的自己！

　　文 惠州日?qǐng)?bào)記者范文燕 葉麗莎 見(jiàn)習(xí)記者吳家儀 劉愷

　　圖（除署名外） 由學(xué)校提供