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原標(biāo)題：
廣東環(huán)境保護(hù)工程職業(yè)學(xué)院學(xué)生到龍華“三下鄉(xiāng)”
趣味宣講科普 弘揚(yáng)特色文化
惠州日?qǐng)?bào)訊 （記者盧泓宇）“哪位同學(xué)知道溫室效應(yīng)是什么？”“生活中哪些行為可以做到節(jié)能減碳？”日前，在龍華中學(xué)一間教室里，來自廣東環(huán)境保護(hù)工程職業(yè)學(xué)院的大學(xué)生志愿者正以有趣的案例、幽默的語言，生動(dòng)形象地講解環(huán)保知識(shí)。
這是該學(xué)院在龍華鎮(zhèn)進(jìn)行的2023年暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。活動(dòng)通過公益科普宣講、走訪紅色經(jīng)典等，引領(lǐng)當(dāng)?shù)厍嗌倌陮W(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)、傳承家鄉(xiāng)特色文化，以青春力量助力鄉(xiāng)村振興。
志愿者為當(dāng)?shù)厍嗌倌晟瞎嬲n。 惠州日?qǐng)?bào)記者盧泓宇 攝
除了用青少年喜聞樂見的方式講解專業(yè)知識(shí)，廣東環(huán)境保護(hù)工程職業(yè)學(xué)院的學(xué)生們還依托旭日古村這一歷史文化資源，引導(dǎo)學(xué)生深度挖掘龍華的歷史文化底蘊(yùn)，重新認(rèn)識(shí)旭日古村。在繪畫課堂上，大學(xué)生志愿者與學(xué)生們共同繪畫龍華古鎮(zhèn)的特色，引導(dǎo)學(xué)生用畫筆描繪對(duì)古鎮(zhèn)未來的暢想。
“希望通過這些課程，讓學(xué)生增強(qiáng)文化自信，對(duì)家鄉(xiāng)的文化有更深的認(rèn)同感。”志愿者戴佩如說，在此前備課走訪中，她被旭日古村古色古香的景色以及古建筑的歷史風(fēng)貌深深打動(dòng)，希望這一景點(diǎn)未來能進(jìn)一步活化，讓更多人了解龍華的歷史。
“以節(jié)能環(huán)保以及安全等作為授課內(nèi)容，既給大學(xué)生志愿者們提供了學(xué)以致用的機(jī)會(huì)，也為當(dāng)?shù)貙W(xué)生呈上了干貨滿滿、趣味紛呈的科普盛宴。”廣東環(huán)境保護(hù)工程職業(yè)學(xué)院“三下鄉(xiāng)”團(tuán)隊(duì)指導(dǎo)老師陳璋表示，除了開展科普宣講外，該團(tuán)隊(duì)還圍繞黨史學(xué)習(xí)教育、發(fā)展成就觀察等方面，組織開展了參觀東江縱隊(duì)紀(jì)念館、訪談紅色人物、參觀臺(tái)鈴等新能源企業(yè)、社區(qū)公益服務(wù)等活動(dòng)。
