原標題：
博羅中學探索獨具特色的縣域中學發展之道
做有品質的教育 滿足人民對優質教育的需求
歷史長河奔騰不息，75載春秋波瀾壯闊。在慶祝中華人民共和國成立75周年的光輝時刻，博羅中學探索出了一條具有博中特色的縣域中學發展之道，讓博中學子在多樣化的特色發展中向陽而生、成長成才。這所百年名校也在優質多樣特色發展中煥發時代風采。
憶往昔，博羅中學在歷史的滄海桑田中幾經輾轉，不斷壯大變強；看今朝，博羅中學作為廣東省縣域高中的杰出代表，以堅定的步伐培養了一批又一批德才兼備的優秀畢業生，為惠州乃至廣東的高質量發展注入強勁動力。
博羅中學開發特色課程提高學生核心素養。
歷史積淀
百年老校見證時代變遷書寫輝煌篇章
博羅中學，這所誕生于1926年的百年老校，歷經近一個世紀的風雨洗禮，依舊風華正茂，熠熠生輝。從最初的簡陋校舍到如今的現代化校園，從地方名校到國家級示范性普通高中，博羅中學見證了時代的變遷，也書寫著自己的輝煌篇章。
從1980年被批準為全省第一批辦好的123所重點中學之一，到1995年被評為廣東省一級學校，再到2008年成為廣東省國家級示范性普通高中，每一步跨越都見證了博羅中學的不懈努力與卓越追求。
韶光流轉，盛世如約；群英璀璨，人才輩出。
近年來，博羅中學先后獲得了市、縣高中教學質量一等獎、全國作文教學先進單位、全國青少年校園足球特色學校、省五一勞動獎狀、省普通高中教學水平優秀學校、省中小學心理健康教育特色學校、市安全文明校園、市人民群眾滿意的學校、首屆“惠州市立德樹人先進集體”、惠州市先進基層黨組織等多項榮譽和稱號。近日，博羅中學還入選第二批廣東省中小學數學教育高質量發展示范校。近百項榮譽充分見證了博羅中學在教育領域的堅實步伐和卓越貢獻。
在博羅中學這片沃土上，教師們以高尚的師德、精湛的教學藝術培育了一代又一代的優秀學子，學生們則以優異的成績、全面的素質和積極向上的精神風貌回饋著學校的培養。一大批學子被北京大學、武漢大學、中國科學技術大學、中山大學、廈門大學、北京師范大學等雙一流名校錄取，學校連續13年高考本科錄取人數超千人，高分人數呈跨越式上升。
眾多博中校友滿載著對母校無盡的深情與懷念，紛紛踏上歸途，重返曾見證他們不懈奮斗的博中校園。他們作為杰出校友，發揮著重要的啟迪作用。每個月2場精彩紛呈的校友大講堂，不僅點燃了博中學子們心中的激情與夢想，更堅定了他們追求理想、勇往直前的信念，激勵著每一位學子在求知的道路上不斷前行，勇攀高峰。
學校教育教學成績的取得和社會聲譽的提升并非一日之功，學校堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，秉承“志存高遠，追求卓越”的辦學理念，為黨育人，為國育才，在教育改革的大潮中勇于探索，堅持走優質化、多樣化、特色化的發展道路，歷經歲月的沉淀與磨礪，最終水到渠成，綻放出璀璨的光彩。
校園環境優美舒適。
黨建引領
圍繞中心抓黨建，抓好黨建促發展
在時代的浪潮中，博羅中學猶如一艘揚帆遠航的巨輪，以高質量黨建為舵，奮力駛向高質量發展的彼岸。
在上級黨委的正確領導下，博羅中學黨委始終把正確的政治方向和價值導向貫穿辦學治校全過程。教育是國之大計、黨之大計。因此，全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，成為學校不變的初心與使命。為此，學校黨委精心構筑了“一個標準、兩個監督、三個建設、四個一起、五個融合、六個維度”的黨建引領體系，切實將黨建工作的優勢轉化為學校治理的強大動能和澎湃力量。
教師是教育的根本，師德師風是評價教師隊伍素質的第一標準。博羅中學堅持把師德師風建設作為學校黨建工作的重中之重，全面加強教師日常教育引導，推進建設師德師風全員養成體系，引導廣大教師以德立身、以德立學、以德施教、以德育德。學校黨委按照《新時代中小學教師職業行為十項準則》的要求，開展深入細致的檢視、排查與整改工作，不斷提升教師的職業道德水平和專業素養。同時，學校注重塑造黨員新形象，發揮黨員先鋒模范帶頭作用，搭建教師發展平臺，打造有家國情懷的教師團隊，培養有責任擔當全面發展的優秀學子。
在“圍繞中心抓黨建，抓好黨建促發展”的鮮明理念指引下，博羅中學黨委充分發揮黨建工作的政治引領和思想激勵作用，將黨建工作與學校教育教學工作深度融合，實現同頻共振、互促共進。學校扎實推進政治領航、鑄魂育人、黨建過硬、隊伍提升和清廉教育“五大行動”，不斷創新學校黨建工作方法，推動學校黨建工作提質增效。堅持一起謀劃、一起部署、一起落實、一起檢查，確保黨建工作與學校中心工作統籌聯動、同向發力。通過嚴格落實“三會一課”制度，不斷強化黨員教師的身份意識、責任意識和使命擔當；同時，深入挖掘和利用學校紅色資源，傳承紅色基因，弘揚革命精神，營造出文明、和諧、創業、干事的良好校園風尚。
黨建走深走實，為辦好人民滿意的教育提供堅強政治保證。一直以來，博羅中學注重團隊建設與特色教學，打造魅力教師，培育全面發展的高素質人才。該校加強黨員管理，認真規范做好組織發展工作，堅持“按照黨員標準，成熟一個，發展一個”的要求，制訂發展黨員計劃，嚴格把關，注重在教學一線的中青年優秀教師中發展黨員，不斷增強黨組織的凝聚力，讓黨員教師在教學崗位上發揮先鋒模范作用，發揚“專業、奉獻、責任、擔當”的博中精神。在教師培養上，該校支持和培養名教師，依托課題促進教研，提升教師教研能力。同時積極促進教師學者化，加強專業引領，營造濃郁的學術氛圍，倡導合作與多贏，激發教師“內驅力”，不斷提升教師的自身專業能力和教學技術水平，培養既有實踐經驗又有理論高度的學者型教師。
博羅中學秉承“志存高遠，追求卓越”辦學理念，努力辦好人民滿意的學校。
謀劃藍圖
以“一核二高四品”賦能學校高質量發展
在博羅縣深入實施“百千萬工程”之際，博羅中學積極推進教育改革，提出“做有品質的教育”核心理念，以高質量黨建為引領，創建更高水平的平安校園，打造品質德育、品質課堂、品質后勤，擦亮學校品牌，以“一核二高四品”賦能學校高質量發展，努力將博羅中學辦成全省縣域高中標桿學校。
在博羅中學的發展藍圖中，如果把“做有品質的教育”比作一座燈塔，照亮前行的道路，那么高質量黨建與高水平平安校園就如同車之雙輪、鳥之雙翼，共同推動博羅中學向前飛躍。學校黨委將黨建工作的優勢轉化為治理效能，為學校的全面發展提供了堅強的政治保證和組織保障。在高水平平安校園建設上，學校不斷完善安全制度，明確安全責任，強化安全教育，排查安全隱患，努力建設一個安全標準更高、穩定基礎更牢、師生更滿意的平安校園。
同時，學校堅持質量立校，聚焦品質提升，通過打造品質德育、品質課堂、品質后勤，擦亮學校品牌，全面提升教育教學質量，為學生的全面發展奠定堅實基礎。
打造品質課堂，促進學校教育高質量發展。品質課堂提效率，博羅中學從教學設計、課堂實施、作業管理、教學評價等四個環節逐步打造品質課堂，著力提高課堂效率；依托課題促教研，校長率領教研團隊成功申報高中作業管理策略研究省級課題，引導教師積極投身新課程、新教材研究，強化學科實踐；教學活動豐富化，探索大單元教學，積極開展項目式學習等綜合性教學活動，促進知識結構化；書香校園增底色，成立“半斤樓”讀書會，教師每月共讀經典書目并進行閱讀分享，營造全員閱讀氛圍；教師培養出成績，著力培養優秀教師、骨干教師、專家型教師，在教學研究、外出交流、教科研比賽、職稱評定等方面全力支持教師，鼓勵教師做“有感情”“有熱情“有激情”“有豪情”的“四情”好老師。在博羅中學，品質課堂以創新教法和提升學科素養為關鍵，始終堅持課程改革，創新課堂模式，努力打造高效、互動、生動的課堂環境，讓學生在深度學習中獲得更好的人生滋養。
博羅中學打造品質德育，以教師精神和學生精神為內涵，在全校形成“師生愛學校”“教師愛學生”“學生愛學習”的良好氛圍，師生成為“有家國情懷、有高尚品德、有理想目標、有豐富學識、有奉獻擔當、有拼搏創新”的時代新人。學校建設“校園文化育人、主題班會育人、生涯規劃育人、自主管理育人、潤心幫扶育人、志愿服務育人、健康生活育人、實踐研學育人、校家社協同育人”的育人模式，從而形成“一品兩翼三愛六有九育”的博羅中學德育體系。
足球、街舞、奧賽、創客教育、機器人、非遺藍染、傳統剪紙……每周二和周四下午第八節課，正是博羅中學的特色課程時間。同學們在豐富多彩的特色課程中充分培養興趣，釋放壓力，也在特色課程展示周、校慶活動、各類比賽中嶄露頭角，收獲成長。目前，博羅中學開發了182門特色課程供學生自主選課，學生參與人數超3400人，內容覆蓋高考科目文化系列和非高考科目特長系列，包括“明、博、樂、行”四類拓展課和五科奧賽、文學寫作、英語聽說等特需課程，有效激發學生學習興趣和創造力，提高學生核心素養，發掘學生潛能，為學生德智體美勞全面發展搭建了良好平臺。
近年來，博羅中學特色課程建設成果豐碩，學科競賽取得較大創新和突破。2017級畢業生梁鏡湖在EDA（電子設計自動化）領域的ICCAD 2021（計算機輔助設計國際會議）上，獲得CAD Contest布局布線算法競賽全球第一，獲人民日報點贊；2020屆柯英智同學獲數學奧林匹克競賽全國二等獎，高考以685分被北京大學錄取；2023屆李宇豪同學獲得2022年第36屆中國化學奧林匹克競賽一等獎，是當時全市唯一獲得一等獎的學生，博羅中學也是全省唯一獲得一等獎的縣級學校，該同學高考被南開大學錄取；2025屆蔡宇翔同學獲得全國中學生奧林匹克數學競賽廣東省賽區初賽一等獎，博羅中學為全市兩所獲得一等獎的學校之一。此外，機器人特色課學員在第十七屆惠州市青少年機器人競賽中獲3項一等獎、2項二等獎、4項三等獎，并作為惠州代表參加2024年世界機器人大賽青少年機器人設計大賽北京錦標賽，榮獲全國二等獎和三等獎。
從舌尖上的美味到住宿條件的升級，從教學設施的完善到校園環境的優化，每一處細節都透露出學校對師生生活品質的深切關懷。在這里，師生不僅能夠享受到優質的教育資源，更能感受到家的溫暖與舒適。博羅中學共有2個飯堂，食材新鮮、品類多樣，滿足各種飲食需求；今年8月，8棟宿舍樓共800多間宿舍升級改造，為學生提供更加舒適的宿舍環境。此外，學校還新建綜合實驗大樓，預計2026年前投入使用；開通校門東北門，緩解上下學交通壓力。品質后勤致力于優化服務、提升質量，為師生提供舒適、便捷的學習生活環境。
如何擦亮學校品牌？博羅中學教育集團、博羅中學校友會、博羅中學校友基金相繼成立，不斷提升學校的知名度和美譽度，助推博羅中學教育高質量發展。
在“四品”戰略的指引下，博羅中學的教育事業煥發出勃勃生機。
集團化辦學
組建“1+9”教育集團助力博羅教育高質量發展
在博羅這片文化底蘊深厚的教育熱土上，教育如同一股清泉，滋養著無數求知若渴的心靈。自2022年博羅中學教育集團揭牌以來，這股清泉匯聚成河，以磅礴之勢推動博羅教育邁向高質量發展的嶄新階段。
博羅中學教育集團組建以博羅中學為核心學校，博羅中學石灣校區、博羅中學初中學校、博羅中學中洲實驗學校、博羅中學佳兆業學校、羅陽二中、福田中學、羅浮中學、園洲中學、石壩中學共同參與的初高中“1+9”教育集團，邁出博羅縣公辦學校教育集團化發展的第一步，標志著博羅規模化、集團化、聯盟化辦學進入新階段。
在博羅中學教育集團的引領下，各成員校在保持自身特色的同時，積極融入集團大家庭，共同探索教育創新之路。
集團校的特色課程如雨后春筍涌現，“中醫藥文化進校園”“唱經典、誦經典”等活動精彩紛呈，不僅豐富了學生的課余生活，更在潛移默化中提升了他們的核心素養。集團理事會下設的課程教學管理部、特色課程管理部和學生工作管理部，如同三駕馬車，著力打造具有集團特色的品質課堂、特色課程項目以及豐富多彩的學生課余活動，驅動著集團教育質量的全面提升。正是在校際融合中聚焦學生核心素養，實現優勢互補，相互促進，從而達到合作共贏。
轉眼間，兩年時光匆匆而過，博羅中學教育集團如同鳳凰涅槃，實現了從初創到成熟的華麗蛻變。
高中知識難度大，教學量大、進度快，學生進入高中后容易感覺無從下手。面對初、高中教學脫鉤的現象，博羅中學教育集團勇于擔當，積極探索初高中一體化聯合育人模式。通過樹立“六年一盤棋”的教育理念，在學生培養上實現了從初中到高中的無縫銜接。深入推進語文、英語、數學、物理等關鍵學科的教學改革，學科核心素養的培養得到高度重視。個性化成長方案的制定與實施，更是讓每一位學生都能在適合自己的道路上茁壯成長。
博羅中學教育集團充分發揮博羅中學百年名校的品牌效應，深入挖掘和整合教育資源，構建高效、協同、共享的運作機制。校際間的壁壘被打破，優質教育資源如涓涓細流，滋養著每一所成員校，讓每一個孩子都能享受到更加公平、更高質量的教育。
“博羅中學擁有較為豐富的教育教學資源、先進的教育教學理念，一直以‘專業、奉獻、責任、擔當’精神辦人民滿意的學校。”博羅中學教育集團理事長，博羅中學黨委書記、校長鐘小思介紹，博羅中學教育集團秉承“開放、共享、合作、共贏”的原則，在教育理念、學校管理、課程開發、師資建設、學生培養、特色創建、文化創建等方面開展交流合作。
博羅中學作為百年名校及博羅教育的領航學校，在博羅教育發展中充分發揮了引領示范作用。接下來，博羅中學將不忘初心、勇擔重任、砥礪前行，擴大優質教育資源覆蓋面，以高質量黨建促進學校高質量發展，為博羅教育發展貢獻強勁力量。
75年櫛風沐雨，75年華章燦爛。在百年校慶即將到來之際，博羅中學將以更加堅定的步伐，更加昂揚的斗志，秉承“志存高遠，追求卓越”的辦學理念，勇于擔當，敢于創新，不斷追求卓越，努力辦好人民滿意的學校，為惠州教育高質量發展貢獻力量，為惠州打造廣東高質量發展新增長極作出新的更大貢獻。
文/圖 惠州日報記者葉麗莎 通訊員劉陽 朱碧陶
