原標題
大亞灣第一中學聚焦教育創新，辦好人民滿意的高質量教育
育優生，樹名師！為金種子營造成長新生態
日前，廣東省教育廳發布《廣東省教育廳關于公布第二批普通高中新課程新教材實施省級示范校名單的通知》，大亞灣第一中學成為惠州市唯一入選的省級新課程新教材實施省級示范校。
傲人的成績背后，既有大亞灣區對教育工作的重視：在全市率先實現公立學�！巴ね辍睓C制與“區管校聘”管理改革，為優化全區教師隊伍結構，激發教師隊伍活力奠定堅實的基礎；同時也離不開大亞灣第一中學全體教職工的辛勤付出：以“勵品教育”理念為抓手，通過管理、師資、課堂、課程、特色等多維度建設，推動全體師生德、智、體、美、勞全方位發展，為全區乃至惠州市高質量發展貢獻教育力量。
2016年，該校探索打造而成的“勵品課堂”登上《中國教師報》，被評為當年全國課改十大樣板之一；2018年，教育部辦公廳發布《關于公布2018年全國中小學德育工作典型經驗名單的通知》，“勵品課堂”成為惠州唯一上榜的經驗課程。
大亞灣第一中學卓越樓。
A 開拓進取
從“因時而生”到“順時而興”
翻開歷史，大亞灣第一中學歷經64年的沿革，從最初的僅僅滿足地方學生需求的初中校園，逐步成長為全市乃至全省提供教育示范的完全中學。
近30年來，大亞灣區從偏遠小漁村逐步成長為中海油、殼牌、埃克森美孚、恒力、巴斯夫等世界500強搶灘入駐的投資熱土；這30年，大亞灣第一中學也從名不見經傳的區級“小學�！甭_始登上全國的舞臺，成為獲得廣東省一級學校、廣東省普通高中教學水平優秀學校、廣東省安全文明校園、廣東省中小學心理健康教育特色學校、廣東省校本研修示范校及全國青少年人工智能活動特色單位等多項省級以上榮譽的完全中學。
地方是學校賴以生存的土壤，學校是地方孕育人才的搖籃。隨著大亞灣區的蓬勃發展，大亞灣第一中學也踏上了朝著“南粵名校”進軍的發展快車道。“如今的大亞灣有著很強的發展后勁，這也是全國各地不少教師選擇到大亞灣第一中學就職的重要原因之一，未來，我相信大亞灣第一中學也能緊隨大亞灣高質量發展的步伐，向更高水平的中學目標前進。”大亞灣第一中學負責人提到學校未來發展時神情堅毅。“大亞灣這座城市不僅十分宜居，同時為教師的成長提供了豐厚的土壤，這是我選擇來大亞灣第一中學工作的主要原因�！毕愀壑形拇髮W碩士畢業的教師張素丹說。
2023年，大亞灣區正扎實推進“四百工程”，努力實現招商落地項目100宗，投資額400億元；推動區內100宗新建項目盡早動工，完成投資78億元；推動117宗續建項目加快建設，完成投資371億元；推動100宗項目盡快竣工投產達產，新增產值300億元以上。作為大亞灣區教育領域的“金字招牌”，大亞灣區已啟動大亞灣第一中學高中部擴建工作，不斷推進教育領域取得新進展，讓大亞灣第一中學成為該區優化營商環境，努力爭當國內一流城市重要支撐區的“新引擎”。
大亞灣第一中學2023年合唱節暨社團展演活動現場。
B 守正創新
從勵品課堂到為學生搭建可持續成長階梯
“如果說地球是圓的，那南轅北轍的成語故事是否是錯的呢？”眼前這一幕是在勵品課堂上，學生在扮演教師的角色時，對課堂內容發起的一場討論。記者在現場看到，勵品課堂通過以6名學生為一組圍坐一桌進行討論的方式進行，學生們在對課堂內容進行內部分組討論后，還要分別以課堂主導者的身份走上講臺進行講課。這被學生們稱為“角色互換”的教學模式，不僅深受學生們的喜愛，同時也是學校邁向全國舞臺的重要一環。“為了在臺上講課更好發揮，我們在分組探討時往往會很激烈，這大大加深了我們對課堂內容的理解�！闭n后，學生黃鐘祺說：“我很喜歡這樣的課堂，它不僅不會束縛我們想象的空間，還能鍛煉自己的膽量。”
記者了解到，勵品課堂是在學模、建模的基礎上，學校主動創生、梳理、總結出獨具特色的“121三案三環主體課堂”模式�！�121”指的是課堂使用三案時間的分配，即預習案10分鐘，探究案20分鐘，訓練案10分鐘；三案，指的是導學案的三個組成部分，即預習案、探究案、訓練案；三環，指的是自主生疑、互動解疑、內化遷疑；主體課堂，指的是教師為主導，學生為主體，問題為主線。
“勵品課堂是學校綜合實力的展現�！苯處熑A麗云在接受采訪時說，在勵品課堂上，學生一是會對我們的課堂結論、教學方法等方面提出質疑，不斷激勵老師們自我提升；二是有助于老師從開放包容的環境里發現學生的閃光點，對老師實施“因材施教”起到支撐作用。
“121三案三環主體課堂”教學模式的推行成功實現了六個“轉向”，即：由關注書本轉向關注學生的知識儲備、年齡特征和認知特點；由單一的知識目標轉向關注學生的全面發展；由單純的傳授轉向引導學生自主探索與合作交流；由遠離生活轉向營造情境；由傳統的教學手段轉向現代化信息技術的綜合應用；由教師的獨白轉向師生之間的對話與交流。勵品課堂優化了課堂教與學的關系，突出學生主體地位，激發學生學習的主動性與積極性，使學生學習能力與綜合素質明顯提高。學生家長魯曉平評價說：“學校說分數只是教育的副產品，要關注學生全方位成長，以前我聽這些話是不太舒服的，直到我家孩子從班級成績倒數到考上重點大學，我才徹底服氣�！�
值得一提是，該校還為學生提供如科技創新社、手工制作社、文學社、街舞社、魔術社、吉他社、動漫社、書畫社等豐富多彩的社團，進一步促進全校學生德、智、體、美、勞全面發展。2018年以來，大亞灣第一中學推行尖子生培養工程，選送優秀學生參加夏令營、冬令營活動，到一流高校培訓。學生在各學科競賽中獲得國家、省、市級等獎項的有500余人次。
學生成人禮。
C 固本強基
從尊師重教到為教師提供全方位成長土壤
“你只需要把精力放在教學上就好，剩下的學校會為你解決�！苯處熇铕⿻劯嬖V記者，學校對每位剛入職的教師都會傳達這一觀念。在他剛入職時，教師公寓一應俱全的生活設施令他對學校好感倍增�！斑@樣的‘見面禮’，讓我感到學校對老師的尊重與呵護�！崩铕⿻務f。
如果說溫馨的“見面禮”是學校對年輕教師的關愛。那為年輕教師提供成長沃土則體現該校的發展潛力�！白�2008年與大亞灣第一中學實行一系列聯合辦學舉措以來，我目睹了這所學校的飛速發展，這讓我對雙方接下來合作倍感期待。”今年3月，在惠州市第一中學與大亞灣第一中學舉行教育交流合作簽約儀式上，惠州市第一中學校長陳平肸說。
除了與素有惠州市基礎教育“領頭羊”之稱的惠州市第一中學開展師資培養、教育研究、學生互動等方面教育交流合作外，該校獨創的“335”綜合集成化培養模式也為教師的發展開辟更好的平臺與路徑。據了解，該培養模式完善動力機制、運行機制、評價機制，管理層、科組層、班主任層三個層面整體推進，推動教學、競賽、科研、培訓、交流五大平臺建設，開展“專業閱讀+專業技能+專業分享”活動，深入實施“定制式+菜單化”校本培訓工程，一系列舉措成為推動該校教師專業發展的“強力引擎”，使更多的教師成為學科領軍人物。
教育要發展，科研必先行。作為促進教師專業成長的有效載體，大亞灣第一中學高度重視課題研究工作。2022年12月，廣東省2023年度中小學教師教育科研能力提升計劃項目擬立項名單公布，該校教師陳丹申報的課題《后疫情時代下中學生心理健康教育研究》成功立項為省級課題。“在這里，你只要有想法就一定有展示的機會。”陳丹說，在所有老師剛入職的時候，學校都會向大家傳達“只要你們認為有價值的事，學校將無條件為大家提供資金、師資等一切力量的支持”的理念，這不僅是她和許多同事大膽創新的“定心丸”，同時也成為教師群體美好的記憶。
據了解，得益于大亞灣第一中學“滿足、尊重、成長”的教師培養理念，近年來，該校教學質量穩步提升。該校219名專任教師中，有全國優秀教師1人，全國優秀教練員1人，省級模范教師1人，廣東省特級教師1人，正高級教師1人，廣東省名校長工作室主持人1人，省級骨干教師13人，市級勞模教師1人，惠州市首席教師7人，碩士研究生以上學歷的教師106人。2016年以來，教師撰寫教育教學論文（論著）300余篇（部），發表在國家級、省級刊物上的有100余篇（部）。國家、省、市教育科研課題立項30余項，省級教育科研重點項目《新形勢下高中育人模式的改革與探索研究》獲評優秀并獲惠州市教育科研成果一等獎。
學校組織開展班級籃球賽。
D 踔厲奮發
從立足大亞灣到放眼“大區域”
“我們可以結合師資力量和生源特點，共同來探討課堂結構與教師培養方式的升級，爭取早日讓縣里的孩子能夠在家門口就享受到更優質的教育條件……”3月24日，在群山環繞的校園里，大亞灣第一中學負責人與晴隆縣第三中學校長張瑞堂一同漫步在校園的跑道上，雙方圍繞兩校結對共建，推動晴隆縣教育辦學品質提升等方面進行探討。
這一幕是大亞灣第一中學立足大亞灣，不斷發揮學校輻射作用的一個縮影。2023年3月22日至25日，大亞灣第一中學14名優秀教師前往貴州省晴隆縣開展送教之旅。大亞灣第一中學通過攜手授課，開展專題講座、旁聽剖析、開會探討等舉措，對晴隆縣民族中學、晴隆縣第三中學和晴隆縣第六中學在德育、教學、教研、后勤等各方面進行把脈問診，為當地提升教育質量奉獻大亞灣力量。
“學校的校風與教師的師德對學生的品行有著深遠的影響�！贝髞啚车谝恢袑W負責人表示，大亞灣第一中學希望通過言傳身教向學生傳遞“明德、求是、惟新、篤行”的校風。2021年，大亞灣區整合多方力量、集結多方資源在該校打造全區首個校級黨建文化長廊，為該校培養志存高遠、厚德博學、求是惟新、善思篤行的新時代青年提供助力。“黨史學習教育是推動教育事業高質量發展的重要舉措，大亞灣第一中學依托黨建長廊開展了豐富多彩的實踐活動，學生愛黨愛國情懷得到顯著提升�！贝髞啚车谝恢袑W負責人介紹，學習要遵循孩子的成長規律，通過黨史學習教育和教職工言傳身教相結合的教育模式，進一步喚醒、激發和調動學生學習的內驅力，培養學生的核心素養和關鍵能力。
大亞灣第一中學校園揚帆廣場。
●校園名片
大亞灣第一中學校本部 位于澳頭街道洗馬湖路18號，校園占地106000平方米，總建筑面積69741平方米，按國家級示范性高中標準設置，現有59個教學班，在校學生2807人，環境幽雅，交通便利，是一所現代化的寄宿制學校。永達校區位于西區街道永達路1號，是一個教育教學設備全新的校區。有全國優秀教師1人，全國優秀教練員1人，省級模范教師1人，廣東省特級教師1人，正高級教師1人，廣東省名校長工作室主持人1人，省級骨干教師13人，市級勞模教師1人，惠州市首席教師7人，碩士研究生以上學歷的教師106人。
學校設施設備先進，有現代化的教學樓、功能先進的多媒體語音室、多媒體綜合電教室、電腦室、多功能電子閱覽室、成套裝配的理化生實驗室、理化探究實驗室、地理專用課室、綜合實踐活動室。地理園、生物園、圖書館、閱覽室、美術室、音樂室、籃球場、足球場、排球場、羽毛球場、體育館等設施一應俱全。有先進的校園廣播系統、校園電視臺。校園環境優美，布局合理，設備完善，校園建筑頗具現代風格。
文/圖 惠州日報記者黃旭新 通訊員趙凱
