原標(biāo)題：

玩轉(zhuǎn)“小社團(tuán)” 孕育“大夢(mèng)想”

大亞灣第一中學(xué)成立30多個(gè)社團(tuán)打造學(xué)生成長(zhǎng)樂(lè)園

　　新的一周到來(lái)，大亞灣第一中學(xué)的社團(tuán)路演活動(dòng)如期進(jìn)行。“大家注意一下，在伴奏的高潮響起的時(shí)候，我們的舞步是交錯(cuò)的，不是平行的……”在學(xué)校食堂門(mén)前，來(lái)自街舞社的同學(xué)們?cè)谶M(jìn)行節(jié)目《追夢(mèng)少年》的排練。

　　據(jù)了解，大亞灣第一中學(xué)目前設(shè)有30多個(gè)獨(dú)具特色的學(xué)生社團(tuán)，社團(tuán)每周或每?jī)芍芏紩?huì)進(jìn)行一次路演活動(dòng)。近年來(lái)，該校憑借豐富的社團(tuán)活動(dòng)為學(xué)生提供了發(fā)現(xiàn)自我、展現(xiàn)自我的平臺(tái)，鍛煉了學(xué)生交流合作能力、創(chuàng)新和實(shí)踐能力等，讓社團(tuán)生活成為豐富學(xué)生課余生活、提升學(xué)生本領(lǐng)的一方新沃土。

教師指導(dǎo)學(xué)生搭建和調(diào)試機(jī)器人。

　　幫孩子種下“科技?jí)簟?

　　搭建、編程、調(diào)試……走進(jìn)大亞灣第一中學(xué)信息科技中心，映入眼簾的是各式各樣的機(jī)器人，很難想象這些是由學(xué)生設(shè)計(jì)完成的作品。自2017年建設(shè)人工智能實(shí)驗(yàn)室以來(lái)，學(xué)校不僅購(gòu)置了應(yīng)用于人工智能課程的平板、開(kāi)源硬件和3D打印機(jī)等設(shè)備，同時(shí)還依托社團(tuán)開(kāi)展選修課，由專職教師執(zhí)教，通過(guò)課程開(kāi)發(fā)進(jìn)行培養(yǎng)。

　　“學(xué)校成立有科技社。”教師曾粵昆介紹，根據(jù)社團(tuán)的定位，學(xué)校同步開(kāi)發(fā)了相對(duì)應(yīng)的課程，如工程思維訓(xùn)練、程序編寫(xiě)及調(diào)試等課程學(xué)習(xí)。

　　“作為科技社的一員，當(dāng)時(shí)我每天都會(huì)花半小時(shí)時(shí)間在社團(tuán)上。”談到社團(tuán)與學(xué)習(xí)之間的關(guān)系，畢業(yè)生陳再超說(shuō)，學(xué)習(xí)與社團(tuán)生活不僅不會(huì)發(fā)生沖突，反而能起到相輔相成的作用。以科技社的大數(shù)據(jù)預(yù)測(cè)里線性回歸為例，它的本質(zhì)是與數(shù)學(xué)息息相關(guān)的，通過(guò)學(xué)習(xí)大數(shù)據(jù)知識(shí)，他的數(shù)學(xué)解題思路更加明晰。

　　據(jù)介紹，學(xué)校以基礎(chǔ)課程大班常規(guī)課堂為主，篩選對(duì)科創(chuàng)感興趣學(xué)生組成社團(tuán)，并針對(duì)學(xué)生個(gè)人興趣開(kāi)展分層和小組教學(xué)。每個(gè)小組線下進(jìn)行項(xiàng)目學(xué)習(xí)，定期匯報(bào)進(jìn)展和解決方案，定期交流分享。

　　社團(tuán)生活讓學(xué)生快樂(lè)成長(zhǎng)

　　一年前，剛剛考入大亞灣第一中學(xué)的學(xué)生任靜因?yàn)橐粋�(gè)約定加入到宅舞社，而這也成為了她入學(xué)以來(lái)一次重要的決定。“剛來(lái)到一個(gè)陌生的環(huán)境里，我還是有些膽怯。于是，我在同學(xué)的鼓勵(lì)下相約一起報(bào)名加入宅舞社。”任靜說(shuō)，因?yàn)槠渌�緣故，她的同學(xué)雖然沒(méi)有與她一同報(bào)名進(jìn)入社團(tuán)，但她在社團(tuán)不僅認(rèn)識(shí)了許多新朋友，同時(shí)自己的性格也越來(lái)越開(kāi)朗了。

　　教師張曉婷是一名歷史老師，同時(shí)也是校園歷史劇社團(tuán)的講師之一。她說(shuō)，歷史劇社是以歷史為背景進(jìn)行劇本創(chuàng)作和演繹的社團(tuán)，能夠在無(wú)形之中提高同學(xué)們?cè)跉v史這門(mén)學(xué)科的綜合素養(yǎng)。以學(xué)科考試為例，通過(guò)結(jié)合考題材料自擬論題并結(jié)合史實(shí)進(jìn)行論述的題型，不僅要求學(xué)生掌握不同歷史時(shí)期的相關(guān)歷史事件，還要求了解歷史人物的思想和處世觀點(diǎn)，而歷史劇社的交流學(xué)習(xí)需要同學(xué)們帶著思考去掌握大量史實(shí)、了解相關(guān)人物，進(jìn)而提高他們的歷史辯證思維能力。

　　據(jù)了解，該校還為學(xué)生提供如樂(lè)隊(duì)、街舞、吉他、棋藝、羽毛球、籃球、乒乓球和書(shū)法等不同種類的社團(tuán)，進(jìn)一步促進(jìn)全校學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。近年來(lái)，大亞灣第一中學(xué)依托社團(tuán)參加全國(guó)、省、市相關(guān)賽事，先后獲國(guó)家級(jí)、省級(jí)、市級(jí)賽事獎(jiǎng)項(xiàng)100余次。學(xué)生多次榮獲廣東省青少年機(jī)器人競(jìng)賽一等獎(jiǎng)，教師吳清泉獲第35屆廣東省青少年科技創(chuàng)新大賽科技輔導(dǎo)員科技教育創(chuàng)新成果一等獎(jiǎng)，學(xué)校被評(píng)為惠州市2016～2020年科技特色示范學(xué)校，獲授全國(guó)青少年人工智能活動(dòng)特色單位等。

　　文/圖 惠州日?qǐng)?bào)記者黃旭新 通訊員趙凱