原標題

惠州市理工職業技術學校以理工科為特色探索產教融合人才培養模式

優質辦學十七載 堅守匠心育人才

　　穩妥固定好零件，飛速運轉的砂輪嘶嘶作響……在位于仲愷高新區中韓（惠州）產業園的天健精密模具注塑（惠州）有限公司車間內，畢業于惠州市理工職業技術學校2019級模具制造技術專業的磨工潘宗威屏息凝視，仔細辨別著聲音與火花的細微變化，不放過每一個細節。在另一邊的財務室，該校2021級會計專業學生黃蔓婷正熟練地處理各種表格。建校17年來，惠州市理工職業技術學校以理工科為特色，不斷完善產教融合人才培養模式，把車間建到校園，將課堂搬到車間，培養了一大批緊缺型、技能型、職業型的中高級技能人才。

學生在老師指導下開展實訓。

　　在校生規模近3000人，校外實習基地70多個

　　嶄新的教學樓、實訓樓、圖書館、學生公寓、餐廳、標準化運動場……初秋時分，徜徉在位于惠城區橫瀝鎮的惠州市理工職業技術學校，一派欣欣向榮的景象。該校是2004年由市教育局批準籌建，2006年正式開始招生的市屬職業學校，校區今年秋季搬遷至此，目前在校生規模近3000人。

　　辦學以來，該校瞄準現代服務業、先進制造業和新興技術領域，以“把學校辦成特色鮮明、具有區域影響力的全國優質中職學校”為發展目標，緊緊圍繞地方經濟社會發展需求，在深入本地企事業用人單位開展調查研究，了解各專業畢業生就業情況的基礎上，結合地方產業結構以及學校專業設置與調整規劃，開設了工業機器人技術應用、數控技術應用、模具制造技術、汽車運用與維修、計算機應用等20多個專業，其中模具制造技術、汽車運用與維修兩個專業是惠州市中等職業學校重點建設專業。

　　記者了解到，該校的模具制造技術、數控技術應用專業自2006年開設以來便成為學校重點打造的王牌專業，學校建設有代表現代工藝水平的數控加工、機器人操作、汽車美容養護、汽車運用與維修、會計、藝術設計、電子商務等專業的實訓室，滿足學生日常實訓、工藝操作、技能訓練需求。該校還重視校外實習基地建設，根據學校的專業需求并結合區域經濟發展情況，充分利用企業的軟硬件資源，培養學生專業技能與職業素質，現建有校外實習基地70多個。

　　畢業生就業率多年來穩定在95%以上

　　產教融合是該校的辦學特色。一直以來，惠州市理工職業技術學校按照企業需求制訂專業人才培養方案，在專業設置、課程開發、師資聘用、實習實訓等人才培養環節充分地“引企入校”。除傳統課堂之外，學生可以有更多的時間到企業學習，完成“生手——熟手——能手”的蛻變，成為企業真正需要的人才。截至目前，該校已與80多家企業單位建立了校企合作關系，為學生的實習就業創造了良好的條件。

　　比如該校模具制造技術專業與天健精密模具注塑（惠州）有限公司共同探索實踐“產教融合一體化”教學新模式，以企業實際生產項目為導向，以轉變教師教學方式和學生學習方式為重點，全面提升人才培養質量。在產教融合的支持下，學校教師到企業進行實踐進修，企業的專業技術骨干也會進入學校教學，提升教師隊伍整體質量的同時也直接促進學生的專業技能提升。

　　該校電子商務專業課程推行“產教融合——全實踐”課堂教學模式，通過與企業合作，共同搭建電商銷售直播間，并直播銷售其商品。學生通過參與電子商務生產全過程，并在教師的引導下完成市場發展趨勢分析、消費者的消費心理、美工修圖、運營策劃、主播話術營銷技能等課程實踐學習，真正全面學習電子商務專業的運營環節。

　　在天健精密模具注塑（惠州）有限公司董事長張德華看來，把車間建到校園，將課堂搬到車間是一種能實現企業、學校、教師、學生等多贏的育人模式。在這樣的教學模式下，學生在學校就可以學習使用企業的新設備，畢業進入企業后能在最短時間內度過適應期，直接成為企業需要的人才。

　　就業質量是衡量一所學校技術技能人才培養水平最直接的指標。該校就業率多年來一直穩定在95%以上。校企合作、產教融合也加快了學生職業發展速度，一批批優秀學生脫穎而出，實習期間就成為班組長、初級技師、幼兒園主班等，就業競爭力和可持續發展能力不斷提高，受到企業的一致好評。以該校2023屆為例，直接就業人數達417人，升學304人，就業率達97%。

　　文/圖 惠州日報記者范文燕 通訊員呂彩英