9月24日，廣東省學前教育高質量發展實驗區（惠州市惠城區）“幼兒園與小學科學銜接項目”結項會議暨成果推廣交流活動在惠州市德威學校舉行。項目專家組成員、惠城區教育局和惠城區教師發展中心相關負責人、各試點校（園）負責人和項目組成員等近400名教師齊聚一堂，共同見證這一重要時刻。
第一場成果推廣交流活動中，語文、數學、英語、音樂、體育、美術、主題班會等8節一年級觀摩課同時進行，授課老師們對教學環節進行精心設計，為在場教師呈現了一堂精彩的幼小銜接示范課。
“教師和家長的觀念得到了明顯的轉變，社會入學焦慮得到緩解，孩子們更加自信、陽光、獨立，能夠更好地適應小學的學習環境。”結項會議上，各試點校（園）代表分別發言，匯報項目實施情況。緊接著，項目主持人作實驗區結項報告。
一年級觀摩課。惠州日報記者姜勁宇 攝
在此基礎之上，專家組對項目資料進行了認真審議，并給予高度評價。他們指出，惠城區“幼兒園與小學科學銜接項目”在探索幼小銜接有效路徑方面取得了顯著成果，對項目予以充分肯定，并同意項目通過。
此次結項會議暨成果推廣交流活動不僅是對項目成果的全面總結，更是對全區教育工作者的一次激勵和鞭策。據該項目主持人、惠城區教師發展中心學前教育研訓部部長陳俊英介紹，3年以來，課題項目組開發了《幼小雙向互動科學銜接課程》《幼小銜接典型案例集》《課題成果資料匯編》等5本成果集。該項目以兒童發展為本，促進孩子德智體美勞全面發展。
當日下午還進行第二場成果推廣交流活動，來自六個試點園的代表齊聚惠城區文竹幼兒園，共同分享與交流他們的寶貴經驗。隨后，華南師范大學教育科學學院副教授鄭福明為與會者帶來了“游戲活動中幼兒行為的觀察與指導”專題培訓。
區教育局相關負責人表示，區教育局將以此為契機，繼續深化研究成果，全面建立幼小常態化聯合教研機制，全力推動幼小科學銜接實踐研究向更高、更深層次邁進，不斷探索創新，持續推進我區幼小科學銜接工作。
惠州日報記者葉麗莎
