5月27日，省十四屆人大常委會第十八次會議審議省人大常委會專題調研組關于青少年體育工作情況的專題調研報告。報告指出，廣東持續加大體育活動場地供給，過去3年，安排農村學校體育場地改造專項資金4.35億元，完成粵東西北地區762所農村學校體育場地設施改造，但“每天校園體育2小時”推進情況仍有待增強，建議將學校落實“每天校園體育2小時”和每天1節體育課納入政府履行教育職責考核和學校教育教學工作績效考核內容。

　　建議“每天校園體育2小時”納入考核內容

　　近年來廣東持續加大公共體育活動場地供給。報告顯示，廣東已建成社區體育公園超3000個、健身步道超3.06萬公里，形成省市縣鎮村五級公共體育場地設施網絡。備受社會關注的學校與公共體育場館開放機制逐漸完善，例如深圳市創新推動“一網統管、一體統籌、一鍵預約”學校體育場館開放機制，粵東西北地區打造鎮校體育共享工程，通過“一門兩開、一場多用”解決青少年課后“健身去哪兒”的問題。同時，學校體育場地設施建設也不斷完善，2022年至2024年，省財政安排農村學校體育場地改造專項資金4.35億元，完成粵東西北地區762所農村學校體育場地設施改造，讓學生告別“煤渣操場”。

　　報告指出，調研發現，全省仍有部分地市存在小學體育教師缺編問題，農村學校缺少專職體育教師，退役的優秀運動員進入學校任教練員的路徑有待暢通。此外，“每天校園體育2小時”有待進一步推進，部分學校仍存在“重智育，輕體育”的問題，存在擠占體育課的現象，有些學校出于安全等因素考慮，拆除單、雙杠等易導致受傷的體育設施，限制學生課間下樓活動或參加有一定安全風險的體育活動。

　　對此，調研組建議，通過招聘、培訓、購買服務等方式，增加體育教師特別是專項體育教師的數量，加強體育教師專業培訓，推動體校教練員與學校教師雙向交流，暢通退役運動員入校渠道，提高農村地區體育教師待遇，完善職稱評定和激勵機制，拓寬職業發展空間，使體育教師招得來、留得住。同時，建議將學校落實“每天校園體育2小時”和每天1節體育課納入政府履行教育職責考核和學校教育教學工作績效考核內容，制定合理、明確的工作標準和評估指標體系，對各地區政策執行情況進行檢查、抽查和通報。

　　我省注冊青少年運動員逐年遞增

　　廣東體育后備人才培養情況如何？報告指出，目前，廣東創建首批326所省級體育傳統特色學校，推廣學校傳統體育特色項目，開展特色項目訓練競賽，同時聚焦“三大球”和田徑、游泳等項目，舉辦學生精英運動員訓練營。在校園足球建設上，全省推動全國青少年校園足球特色學校建設，推進青少年足球人才培養改革試點。省體校還和深圳、清遠、云浮等市級體校與周邊中小學校實行“校校聯合”，通過體校提供專業訓練場地和優秀教練員、中小學校提供文化教育資源的方式，協同挖掘、培養高素質體育后備人才。數據統計，我省注冊青少年運動員逐年遞增，目前體校及各類合作培養的在訓運動員近5萬人，位居全國前列。

　　但是調研發現，中小學校與體校在課程、師資、賽事資源上銜接不足，學生因升學壓力被迫“二選一”“12歲退役”等現象突出，青少年運動員出現年齡斷層，體育后備人才大部分由體校培養和輸送。報告建議，充分發揮體校專業化訓練、學校普及技能、社會組織個性化培訓的作用，建成主體多元、途徑多條、縱向暢通、橫向協同的青少年體育優秀人才培養體系。同時，建議按照國家標準加強體校建設，推動體校與科研機構、醫療機構合作，建立運動科研實驗室和醫療康復中心，提升科技賦能水平。

　　南方日報記者 姚瑤 祁雷