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惠州理工學校一站式服務中心啟用
便捷服務與育人平臺雙升級

　　4月24日，惠州市理工職業(yè)技術學校（以下簡稱惠州理工學校）一站式服務中心正式揭牌啟用。這一創(chuàng)新之舉，不僅為師生提供了便捷服務，更是學校育人工作的關鍵一環(huán)，標志著學校在探索全方位育人模式上邁出了堅實步伐。

　　服務新平臺

　　師生辦事“一站式”搞定

　　惠州理工學校一站式服務中心涵蓋服務大廳、辦公室和學生活動中心。走進服務中心，寬敞明亮的大廳里，咨詢臺工作人員熱情接待著每一位前來辦事的師生。作為惠州教育界少有的服務中心，它的誕生飽含著學校對師生需求的深度理解。

　　“我們希望能為師生創(chuàng)造更優(yōu)質(zhì)、便捷的學習生活環(huán)境，服務中心就是我們踐行‘以師生為本’理念的最好體現(xiàn)。”學校副校長鐘起湖在揭牌儀式上向師生介紹了服務中心的各種制度。

　　為保障服務中心高效運轉(zhuǎn)，學校制定了完善的制度，其中首問責任制便是其中的核心。當師生踏入服務中心當面咨詢時，第一個接待的工作人員會立即成為首問責任人，他們會全程負責師生的問題。無論是當面咨詢、電話咨詢，還是微信、服務號咨詢，首問責任人都會迅速響應，確保問題得到妥善解決。

惠州理工學校一站式服務中心。 惠州日報記者姜勁宇 攝

　　值班制度也將發(fā)揮重要作用。各行政科室業(yè)務精英輪流值守，為師生提供專業(yè)服務。從學習到生活，服務中心的60條服務清單涵蓋了師生日常需求的方方面面，讓師生實現(xiàn)校園事務“一門辦”。辦理時限和所需材料都明確清晰，像成績單打印與蓋章能即時辦結，宿舍水電報修也有響應時間規(guī)定，極大提升辦事效率。

　　育人新體系

　　“十誡”“五航”助力成長

　　惠州理工學校副校長賴漢深告訴記者，學校一站式服務中心啟用，打破以往部門間的壁壘，促進各部門協(xié)同育人，拓寬學校“三全育人”平臺。

　　該校一直致力于構建全方位、多層次的德育工作體系，“理工燈塔12355”德育工作體系便是學校的特色與亮點。該體系以“六個度”（溫度、熱度、力度、深度、廣度、效度）為德育工作的過程導向，以“五個一”（一校一品牌、一系一特色、一班一文化、一室一風景、一生一特長）為德育工作的成果導向，通過“五行合一”勞動教育和“理工十誡”學生行為養(yǎng)成教育，推動學生全面發(fā)展。

惠州理工學校一站式服務中心。 惠州日報記者姜勁宇 攝

　　“理工十誡”作為行為養(yǎng)成教育的重要抓手，規(guī)范著學生行為。“見到師長要問好、勞動教育要參加、社交禮儀要得體；不抽煙、不遲到、不暴力、不吵鬧、不酗酒、不亂扔垃圾、食品不帶教室”等。這些具體準則融入校園文化，通過主題班會、海報設計大賽等活動，讓學生時刻牢記。它還被納入課程體系，任課教師在教學中引導學生踐行。校系兩級“校園行為督察隊”則負責監(jiān)督，確保落實。

　　學校還積極探索“五航”育人工程，從新生入學“啟航”工程到畢業(yè)生“遠航”工程，為學生提供全周期的教育與支持，幫助學生在不同階段樹立正確人生觀、價值觀和職業(yè)觀。這種全周期、全方位的育人模式，與一站式服務中心的服務理念相輔相成，共同構成學校獨特的育人生態(tài)。

　　發(fā)展新規(guī)劃

　　探索“職業(yè)素養(yǎng)護照”平臺

　　學校將繼續(xù)深化“理工燈塔12355”德育工作體系，完善“五航”育人工程，積極探索“職業(yè)素養(yǎng)護照”平臺，記錄學生在校期間的勞動教育、志愿服務、獲獎情況等，形成學生個人的成長檔案，為學生的職業(yè)發(fā)展提供有力支持。學校還將通過服務中心提供更多勤工助學崗位，鼓勵學生參與校園服務，培養(yǎng)學生的自主能力和社會責任感。

　　“辦人民滿意教育，首先要辦師生滿意的教育”，惠州理工學校理事長、校長劉鴻君說，設立一站式服務中心，讓師生特別是學生遇到問題和困難有地方辦、有人辦、依法依規(guī)辦、高效率辦。構建德育體系，把德育貫穿于智育、體育、美育、勞動教育全過程，有利于塑造學生職業(yè)人格、提升道德品格。通過種種獨具惠州理工特色的創(chuàng)新舉措，讓學生有“亮度”、教師有“高度”、學校有“溫度”，更好地落實立德樹人根本任務。

　　惠州日報記者范文燕 通訊員古觀連